Articles

กฎหมายระหว่างประเทศกรณีเขาพระวิหาร

สมัยก่อนพี่นุ้ยมีเขียนบทความลงหนังสือพิมพ์มติชนเรื่องกฎหมายระหว่างประเทศกรณีเขาพระวิหาร และเคยเขียนเรื่องการครอบครองปรปักษ์ในมุมของกฎหมายระหว่างประเทศไว้ด้วย (ลองดูวันที่ในรูปแล้วจะรู้ว่า สมัยก่อนจริงๆ) ไว้จะค่อยๆเอามาแชร์กันในโอกาสต่อไปนะคะ เขาพระวิหารผ่านมุมมองกฎหมายระหว่างประเทศ: นัยยะของการครอบครองปรปักษ์ต่อพื้นที่ทับซ้อนจุดต่างๆ นอกจากประเด็นแถลงการณ์ร่วมและการระงับข้อพิพาท คำถามที่ได้รับความสนใจอีกประการหนึ่งในกรณีอำนาจอธิปไตยเหนือพื้นที่ทับซ้อนบริเวณปราสาทพระวิหาร คือ การครอบครองปรปักษ์ ตามข้อกังขาที่ว่าการที่ฝ่ายกัมพูชาได้ก่อสร้างชุมชนตลาดหน้าบันได วัด ร้านค้า โรงแรม สถานบันเทิง คาราโอเกะ จะส่งผลต่อการสูญเสียดินแดนของฝ่ายไทยหรือไม่ ประเด็นการครอบครองปรปักษ์มิได้มีนัยยะสำคัญต่อพื้นที่ทับซ้อนบริเวณปราสาทพระวิหารเพียงเท่านั้น แต่ยังมีส่วนสำคัญต่อความเข้าใจสภาพความขัดแย้งระหว่างไทยและกัมพูชาในบริเวณอื่นๆ ทั้งนี้ ความเข้าใจของบุคคลทั่วไปต่อการครองครองปรปักษ์มักอ้างอิงตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์มาตรา 1382 ซึ่งได้บัญญัติไว้ว่า“บุคคลใดครอบครองทรัพย์สินของผู้อื่นไว้โดยสงบและโดยเปิดเผยด้วยเจตนาเป็นเจ้าของถ้าเป็นอสังหาริมทรัพย์ได้ครอบครองติดต่อกันเป็นเวลาสิบปี ถ้าเป็นสังหาริมทรัพย์ได้ครอบครองติดต่อกันเป็นเวลาห้าปีไซร้ ท่านว่า บุคคลนั้นได้กรรมสิทธิ์” แม้การครอบครองปรปักษ์ภายใต้กฎหมายระหว่างประเทศจะมีส่วนที่คล้ายคลึงกับประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์อยู่บางประการ แต่ทว่าข้อกฎหมายดังกล่าวจะนำมาเปรียบเทียบกับการครองครองปรปักษ์ในกฎหมายระหว่างประเทศไม่ได้ด้วยเหตุในเบื้องต้นคือ กฎหมายภายในประเทศมีผลบังคับต่อประชาชนหรือบุคคลธรรมดา...

หลัง would rather เราต่อด้วย go หรือ went

คำถามภาษาอังกฤษ Q: หลัง would rather เราต่อด้วย go หรือ went A: คำถามนี้น้องตั้งใจจะถามว่า would rather บวกด้วยกริยาช่องที่เท่าไร เรามาทำความรู้จักกับความหมายของคำนี้กันก่อน would rather แปลว่า อยากจะ และจุดที่ออกข้อสอบจะอยู่ตรงนี้นะคะคือ would rather จะบวกด้วยช่อง 1 รูปพื้นฐานที่ไม่ผัน ไม่เติม -s, -es แต่ถ้าอยากให้ใครทำอะไรจะบวกด้วย v.2...

การแปลประโยค ที่สำคัญคือต้องจับประธานกับกริยาหลักให้ได้

ตอบคำถามภาษาอังกฤษค่ะ Q: The significant success of this company owes in part to the development of online social networking services which have emerged in the 21st century. หลักการแปลประโยคนี้ต้องทำยังไงบ้าง พี่นุ้ยตอบ: การแปลประโยคนะคะสำคัญคือต้องจับประธานกับกริยาหลักให้ได้ค่ะ ประธานหลักคือนามที่อยู่หน้าส่วนขยาย...

แต่งประโยคแบบมืออาชีพ

https://www.facebook.com/watch/?v=1052325839212559 ลิ้งค์แนบ https://www.youtube.com/playlist?list=PLiKXYNAwM-xVSXo_UbV3Kcgft7t1VUoSj ใครที่สนใจเรื่องลูกเล่นของภาษาพี่นุ้ยแนะนำ playlist นี้ แต่งประโยคแบบมืออาชีพ ไอเดียเดียวแต่สามารถสื่อสารออกมาได้มากกว่า 10 ประโยค เมื่อเรียนมาถึงระดับหนึ่ง เราจะรู้เลยว่าการถ่ายทอดความคิดนั้นทำได้หลายแบบมากๆ ไม่ได้มีแค่คำตอบเดียว และนี่คือความสวยงามของภาษาโดยตั้งอยู่บนความเข้าใจเรื่องโครงสร้างไวยากรณ์และความรู้เรื่องศัพท์ https://www.youtube.com/playlist?list=PLiKXYNAwM-xVSXo_UbV3Kcgft7t1VUoSj ———– คอร์สไฮไลท์ออนไลน์คลิป 1.Cloze Test ค่ะ ว่าด้วยเรื่องการเติมคำในช่องว่าง เจอบ่อยในข้อสอบเข้าโรงเรียนดังและ Admission และในข้อสอบ TOEIC จะเรียกว่า Incomplete Sentence และ Text...

could บอกถึงเวลาอดีตใช่หรือไม่

Q: การใช้ could บอกถึงเวลาอดีตใช่หรือไม่ A: จริงอยู่นะคะที่ could เป็นกริยาช่อง 2 หรือเป็นอดีตของ can เราจึงใช้ could บอกถึงความสามารถในอดีตได้ เช่น I could speak Chinese when I was five. ตอนฉันอายุ 5 ขวบฉันพูดภาษาจีนได้ แต่เรายังสามารถใช้ could ในความหมายอื่นที่ไม่เป็นอดีตก็ได้นะคะ เช่น...

หน้ากริยาช่องที่ 3 จะเป็น is หรือ has

ดูยังไงว่าหน้ากริยาช่องที่ 3 จะเป็น is หรือ has เอาอะไรตัดสิน พี่นุ้ยมาบอกเทคนิคให้ เรียนภาษาอังกฤษกับ Nui-English https://www.facebook.com/nuienglish/posts/pfbid02xzFfrJcjAVXqCgYyDdfTpVq66oNYSPVhQ15oD99HL4YoJxm71HhVTKucZosWBf5jl ลิงค์แนบ https://www.youtube.com/watch?v=UqKR-oidbbI&t=1s —— ดร.พี่นุ้ย เกียรตินิยมอันดับ 1 จุฬาฯ นักเรียนทุน ก.พ. และทุนรัฐบาลอังกฤษ ด้วยรูปแบบการสอนที่ปรับให้เหมาะกับบุคคล เช่น นักเรียนอยู่ชั้นเดียวกัน แต่อาจมีความรู้พื้นฐานที่ห่างกันมาก การสอนจึงต้องได้รับการออกแบบให้สอดรับกับคนคนนั้นและนักเรียนก็สามารถรีเควสหัวข้อที่ต้องการให้สอนได้ เช่นเดียวกันนักเรียนที่เรียนระบบอินเตอร์และ ep จะต้องใช้การสอนที่เน้นทักษะ เช่น writing/...

เข้าใจกฎของ structure ภาษาอังกฤษ

Q: “The painted walls brightened up the room.” ทำไมถึงมีคำที่มี -ed 2 ตัวA: เราต้องเข้าใจกฎของ structure ภาษาอังกฤษก่อนนะคะถ้าในประโยคนั้นไม่มีคำเชื่อมใดๆ มันจะมีกริยาหลักแค่ตัวเดียวนั่นหมายความว่า ตัวหนึ่งจะเป็น verb หลักกับอีกตัวนึงจะเป็นส่วนขยาย ในการแปลต้องให้ความสำคัญกับตัวที่เป็นกริยาหลักก่อน ในประโยคนี้ brightened เป็นกริยาของประโยคบอกเวลาอดีต แปลว่า ผนังทำให้ห้องนี้สดใส ส่วน painted นี่คือส่วนขยายซึ่งเป็น v.3 (เราใช้กริยาช่องที่...

การเรียน structure

ทำไมต้องเรียน structure อย่างแรกก็คือข้อสอบออก และอย่างที่ 2 ที่ข้อสอบออกก็เป็นเพราะมันสัมพันธ์โดยตรงกับ writing ในการเรียนเขียน 2 ส่วนที่สำคัญคือการสร้างเนื้อหากับการเขียนให้ถูกหลักภาษา ในส่วนของการเขียนถูกหลักภาษา ส่วนใหญ่ควรให้ความสำคัญกับเรื่องไวยากรณ์เช่น tense ถูกมั้ย นามเอกพจน์ก็ต้องไปกับกริยาเอกพจน์นะ แต่จริงๆแล้วสิ่งที่เราจะต้องมองออกก่อนคือแกนกลางโครงสร้างของประโยค อย่างที่พี่นุ้ยได้เคยให้ตัวอย่างไป I love you is true. ประโยคนี้ผิดเพราะกริยามันเกิน ถ้าเราเรียนรู้เรื่องของ structure เราก็จะรู้ว่าประโยคไหนอะไรเกินประโยคไหนขาดและจะต้องแก้อย่างไร ก่อนที่จะไปดูเรื่องของการหาที่ผิด (error check) ตามไวยากรณ์ในแต่ละหัวเรื่อง...

ดูความเป็นเหตุเป็นผลของเนื้อหาก่อนที่จะไปดูเรื่องของไวยากรณ์

อันนี้เป็นการเขียน writing ว่าด้วยเรื่องกิจกรรมที่ชอบนะคะ นักเรียนเลือกที่จะ discuss ประโยชน์ของการเล่นเกม ในการสอนพี่นุ้ยจะตั้งความคาดหวังของนักเรียนแต่ละคนไม่เหมือนกันนะคะ อย่างคนที่มีประสบการณ์ในการเขียนค่อนข้างน้อยเราจะเน้นให้พอจะเล่าเรื่องได้ก่อน อาจจะมองเรื่องไวยากรณ์และเรื่องการสะกดคำเป็นเรื่องรองลงมาขอให้พอเล่าเรื่องได้ อย่างอันนี้จะเห็นมีการสะกดผิดเช่นคำว่า techniques หรืออย่างคำศัพท์ที่เลือกใช้ ถ้าเราจะไปเน้นใช้คำศัพท์ที่ยากขึ้นมาอย่าง figure out a new plan ก็อาจจะทำให้เด็กต้องไปกังวลเรื่องคำศัพท์ด้วย ดังนั้นในจุดนี้พี่นุ้ยจะเลือกดูความเป็นเหตุเป็นผลของเนื้อหาก่อนที่จะไปดูเรื่องของไวยากรณ์กับการใช้คำศัพท์สวยๆ แต่ถ้าเด็กคนนั้นมีพัฒนาการขึ้นมาแล้วเราก็จะเน้นเรื่องของระดับภาษาต่อไป https://www.facebook.com/nuienglish/posts/pfbid02xnEuk1bX3Y5m3aU8Rqfo6jbMxsqbfaDHJhVQmhz3W85MvPfGBhpGUHhrXmr42doSl 😉 😌 😍 🥰 😘 😗 😙 😚 😋...

กริยาที่เอามาวางข้างหน้าประโยคมันจะเป็น v.3 หรือเป็น v.ing

Q: เราจะดูอย่างไรว่ากริยาที่เอามาวางข้างหน้าประโยคมันจะเป็น v.3 หรือเป็น v.ing A: พี่นุ้ยคิดว่าคำถามนี้น่าจะหมายถึงการเอากริยาช่องที่ 3 หรือกริยาที่เติม ing มาวางด้านหน้าขยายประโยค ดังนั้นเวลาจะดูว่าจะใช้แบบไหนต้องไปดูที่ประธานนะคะ ถ้าประธานถูกกระทำจะใช้กริยาช่องที่ 3 แต่ถ้าประธานเป็นผู้ทำกริยาตัวหน้านั้นเองจะใช้กริยาที่เติม ing เช่น Taught by an experienced teacher, this lesson is very easy. ดูความสัมพันธ์ระหว่าง taught กับ...